——<男孩的选择：古筝还是古琴>

【作者】赵雅琼，来自新疆塔克拉玛干沙漠边缘的一个小村子。大学毕业后，她选择回到家乡工作，从事音乐教学工作。由于父亲热爱古筝，并且自幼接触古琴，所以在学习上对古筝和古琴都颇有研究。

如今的我已从一个“古筝伴奏员”变成了一位“古筝爱好者”。每天在家中弹琴、抚琴，享受着古典文化的滋养与教化。，我内心深处却有一种隐隐约约的情愫——古筝和古代的音乐，让我对传统文化产生了一些新的理解。

【作者】白居易的《大同》：“天下之大，黎元为念。”我们每个人心中都有一个“黎元”，无论你身处何处，只要能听到那句诗中所描绘的景象，便会有一种归属感。同样，我也会将古筝与古代音乐联系在一起，就像生活在当下、生活中的每一个人都有自己独特的人生体验一样。

### 从《大同》引出

【作者】王永彬，来自上海，毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业。他的音乐才华，曾经得到过不少老师的赞赏。，他却说：“其实我更注重的是音乐本身的美。”他认为，音乐是一种纯粹的、无言的艺术。

他说，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。凯发一触即发凯发k8国际不能提款了吗说：而当我弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

【作者】李元培，一位中国作曲家、音乐理论家，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。他的观点是，中国古典音乐可以看作一首雄浑、壮美而又悠扬的交响乐。

我曾问过李元培先生：“在中国艺术中，我们一直推崇的是雅化。”那么，他又是如何看待古筝与雅化的呢？

李元培说，“雅化”在古筝上是一个重要的概念。他说：“古筝之所以是雅化的，因为它的音色、演奏技巧都显得特别的纯美……它不但是音乐表现形式的一个重要类别，而且还是一个独特的艺术形态。”

我们经常听到一些古典音乐家强调“雅”，他们认为，在音乐中要追求旋律的和谐与统一，而古筝则是以一种非常纯粹的形式表达自己的感情，因此其音色就显得特别的优美。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他是1930年代至70年代中国的学者、诗人和记者。他的散文集《围城》中，“小雅”与“大雅”的对话，他以自己对古代音乐的观察和思考，把二者联系起来，在文字中表达了一种独特的思考。

### 从“无言之美”引出

【作者】胡适，中国现代文学家、哲学家。1925年，他写了《谈艺录》一文，对艺术与美作了自己的探索。“诗外有画，诗外有人”，说的就是这一思想：“诗外之人，即无言之人，不以文字为工具者也。”在胡适看来，诗人的内心是相通的，可以和诗人同处一个时空，而这个“同处”又是一个非常重要的前提。

他的诗里有画、有故事，但他的心却在古代，他将自己对古乐的了解作为自己的心灵寄托。他说：“我所知道的最伟大的音乐家，除了贝多芬以外，便是孔子了。”

孔子不仅有儒家思想，还学过六艺：礼、乐、射、御、书、数；他用“乐”来代表艺术之美。

胡适先生在《谈艺录》中把古代的艺术归为两种：“一是指诗，二是指音乐。”他认为，“诗”和“音乐”，不是一种对立关系，而是一种联系。他的诗歌、散文与音乐融为一体。

### 从中国古典文化引出

【作者】金圣叹，中国文学史上的一个重要人物。他以自己独特的见解，把中国传统文化中的各种艺术、思想、道德等元素归结为统一的体式，并且能以一种高深的文字来描述。他在《二刻拍案惊奇》一书中提到：“若论中国的文人，必先知古诗，又必有雅集。”“雅集”指在古诗中找一个特别的地方，去聆听、欣赏那些古典音乐。

### 从中国古典文学史引出

【作者】林语堂。他以自己对历史的思考和体验，将中国文学的历史发展放在了古代、中世纪、近代三个阶段，从而把中国古代文学的发展历程划分成四个时期：“前雅”，指“诗”；“先秦”，指“礼乐”；“战国”，指“诸子百家”；“汉晋南北朝”，指“文史”。

他这样写道：“至于中国文学之发达，则在先秦之《诗》与《书》，而后世之诸家，皆以儒家为宗。及至汉武帝以来，虽有孔、孟、荀、扬、朱六家，而其言与心志不同。盖儒则‘忠’也；道则‘雅’也；释则‘真’也。”

（《杂感》）

他接着又提到：“自汉以后，儒家思想，为士大夫所推崇，所以学《诗》、《礼》、《乐》者，皆取其义理。于是六艺之教，渐衰而兴于小学。是故，儒者，乃始能以古雅正今俗，以为文辞，以古人之言也，盖得为文艺与诗赋之所出矣。”

（《杂感》）

他又提到：“儒家思想之用意，则在用‘正’。其用意在欲以‘正’为文学之准则，在欲以‘正’为文章之宗旨。然则，儒者，亦以为诗、书、乐之旨趣，即为文与事之意。”

（《杂感》）

## 男孩的古筝与古代的音乐

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】白居易。他是1096年到1162年间著名诗人和文学家，他的诗歌、散文被后人誉为“风骚”。他曾经自比于屈原，但并没有将自己献给那个伟大诗人；相反，他对古代的音乐更是充满浓厚的兴趣。

【作者】王守仁。他是明代的政治家、哲学家、教育家，是儒家思想在明代达到高峰的人文领袖和实践者，被称为“万世师表”。他以自己的人生经历，对传统文化有着丰富的思考，比如他在《传习录》中提到：“读书如饭，其味也先苦而后酸；诗如酒，其趣也兴而后章。学如中庸，其风也正而后亡。”

## 从中国古典文化引出

### 从中国古典文学史引出

【作者】林语堂。他以自己对历史的思考和体验，将中国文学的历史发展放在了古代、中世纪、近代三个阶段，从而把中国古代文学的发展历程划分成四个时期：“前雅”，指“诗”；“先秦”，指“礼乐”；“战国”，指“诸子百家”；“汉晋南北朝”，指“文史”。

### 从中国古典文化引出

【作者】赵雅琼。凯发k8国际不能提款了吗以为：她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。凯发k8国际不能提款了吗以为：她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

## 男孩的古筝与古代的音乐

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】李元培。他毕业于清华大学音乐学院，是一位中国作曲家、音乐理论家，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他的观点是：中国古典音乐可以看作一首雄浑、壮美而又悠扬的交响乐。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

### 从“无言之美”引出

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】胡适。他是1925年到70年代的中国学者和诗人，曾为中央乐团创作过《敦煌变调》等作品，也被尊称为“音乐哲学家”。他把中国古典音乐中的雅俗结合、雅俗并存的技巧放在了首位。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

### 从《伯牙鼓琴》引出

【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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【作者】赵雅琼。她毕业于清华大学音乐学院声乐表演专业，现为上海交响乐团常任指挥，青年钢琴家，自幼在家中弹古筝、古琴和二胡。她将对传统文化的了解与自己对音乐的理解结合起来，在音乐教学上做出了许多努力。

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【作者】林语堂。他认为，在许多场合，我们能听到自己熟悉的旋律，是由于我们能够将它和自己熟悉的背景联系在一起；当我们的生活和音乐有关联时，我们便会感到一种愉悦。而当他弹奏古筝的时候，这种感觉又特别强烈。

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